La virtualidad, una opción para la formación interinstitucional con enfoque de niñez y adolescencia en movilidad
PAMI lidera el desarrollo de una Plataforma de Formación Interinstitucional sobre Niñez y Adolescencia en movilidad humana en el que con participación de las instituciones que integran en Consejo de Atención y Protección, CAP, instancia coordinadora de las acciones estatales en materia migratoria.
Este esfuerzo conjunto se desarrolla con el compromiso de contribuir con la institucionalidad pública para contar con personal más capacitado y sensible a cargo del proceso de atención y protección de la niñez y adolescencia en contexto de movilidad.
El proceso tiene un importante antecedente, en el año 2022 PAMI desarrolló una jornada de cuatro módulos de formación a personal de las instituciones a cargo de la atención y protección de la niñez y adolescencia en contexto de movilidad humana. Participaron instituciones como la Secretaría de Bienestar Social -SBS-; Procuraduría General de la Nación -PGN-; Instituto Guatemalteco de Migración -IGM-, Secretaría de Obras Sociales de la Esposa del Presidente -SOSEP-; Ministerio de Relaciones Exteriores -MINEX- Ministerio de Gobernación; Comisión del Menor y la Familia (2022) y la Procuraduría de Derechos Humanos -PDH-, entre otras.
Esta primera experiencia formativa dejó importantes aprendizajes para implementar nuevas iniciativas, considerando el tiempo de la presencialidad, coordinación de agendas de las y los funcionarios, así como la movilización, rotación de personal institucional, entre otros factores que, al analizarlos, permitieron determinar que era necesario identificar una modalidad de formación interinstitucional que fuera más sostenible.
Basado en las lecciones aprendidas del 2025, PAMI propuso el diseño de un curso asincrónico, que aborda 6 módulos de contenido, así como un trabajo transversal de propuesta de mejoras institucionales e interinstitucionales.
Las instituciones integrantes del CAP son actores clave en la revisión de la estructura y contenido del curso, se logró generar espacios de diálogo, así como el aporte de observaciones técnicas y recomendaciones para asegurar la efectividad de la metodología, los contenidos, las funcionalidades a utilizar y especialmente las alternativas para que este proceso de formación sea sostenible a nivel interinstitucional.
La realidad que vive la niñez y adolescencia migrante exige que el personal a cargo de la materia en las diferentes instituciones esté preparado y sensible para atender interinstitucionalmente cada caso en el contexto de los derechos humanos de la niñez y adolescencia, el derecho migratorio y el derecho de los refugiados, para hacer realidad el principio de Interés Superior de la Niñez y Adolescencia.
Reuniones realizadas para presentación de la Plataforma de Formación, en las que participan las Instituciones integrantes del Consejo de Atención y Protección y el Subgrupo de Niñez y Adolescencia.
