Logros 2025

 Centro de Desarrollo Integral Semilla 

  • Primera infancia- 3 municipios de Sololá: Concepción, Panajachel y San Juan la Laguna
  • Financiado por Kindernothilfe –KNH- Guatemala

Durante el año 2025 se impulso el cumplimiento de los derechos de la primera infancia a más de 600 niños y niñas de los tres municipios de incidencia, quienes participaron en diferentes actividades junto a sus madres y cuidadoras realizando acciones que les aportan en sus áreas de desarrollo del motor fino, motor grueso, lenguaje, áreas cognitiva y socio afectiva. Con ello se logra que el desarrollo de la niñez pueda ser integral en las bases de su crecimiento.

 

 

 

Cogarantes:

Madres. En el marco del proyecto de primera infancia, 261 madres comunitarias participaron activamente en formaciones desarrolladas por 18 madres guías, quienes compartieron conocimientos y experiencias en áreas esenciales para el desarrollo de sus hijos e hijas de la  primera infancia. Las formaciones abordaron temas cruciales como higiene, inocuidad de alimentos, protección a la primera infancia, salud, nutrición, apego, pensamiento lógico, desarrollo motor y lenguaje, contribuyendo al fortalecimiento de sus habilidades y capacidades. Con ello se apoya a los cambios positivos en la crianza.

Seguridad alimentaria y nutricional. Se promovió la seguridad alimentaria y la salud infantil en Concepción, Panajachel y San Juan la Laguna, a través de la creación de 13 módulos de cultivo de hongos ostra, implementados por 130 madres. Este proyecto no solo generó acceso a alimentos nutritivos, sino que también empoderó y llenó de conocimiento a las mujeres como emprendedoras para agenciarse de fondos económicos, sino  también se les capacitó en la elaboración de recetas nutritivas a base de hongos ostra, promoviendo la salud de 146 niños y niñas de la primera infancia.

Docentes. Se impulsó la calidad educativa del nivel  preprimario en San Juan la Laguna, al fortalecer las capacidades pedagógicas de 19 docentes. A través de formaciones en pensamiento lógico-matemático y lectoescritura emergente, los docentes adquirieron herramientas y estrategias innovadoras que aplicarán en sus aulas para promover un aprendizaje significativo y contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas de la primera infancia.

Sociedad civil. Se impulsó la defensa de los derechos de la primera infancia en San Juan la Laguna y Panajachel, gracias al compromiso de participación de organizaciones de la sociedad civil. En San Juan la Laguna se desarrolló una auditoría social que permitió identificar las barreras que enfrentan niños y niñas en sus primeros mil días de vida, con lo que se permite que se creen acciones concretas para mejorar su atención. En Panajachel, el Movimiento Interinstitucional a favor de la mujer, niñez y juventud demostró su compromiso con la protección de la niñez, a través de la ejecución del proyecto denominado Espacios Amigables, con una inversión municipal de Q10, 400.00 contenida en la Política Publica Municipal con enfoque de derechos e inclusión de niñez y adolescencia, cuyo objetivo es prevenirla violencia sexual y embarazos adolescentes. Adicionalmente, este movimiento realiza un monitoreo anual de la ejecución y avance de dicha política pública, asegurando la rendición de cuentas y la mejora continua del cumplimiento de los derechos de la primera infancia, niñez y adolescencia del municipio.

Garantes:

Se ha logrado una importante incidencia política a través del fortalecimiento de los lazos de coordinación interinstitucional con los garantes de gobierno a nivel municipal (Ministerio de Salud, MAGA, SESAN, Ministerio de Educación, concejales y técnicos de oficinas municipales). Este trabajo conjunto ha permitido que las comisiones de seguridad alimentaria y nutricional de los tres municipios incorporen acciones concretas en sus planes para fortalecer la salud y nutrición de los niños y niñas de la primera infancia. Se ha priorizado la atención oportuna a niños en riesgo nutricional y el manejo adecuado de casos de desnutrición aguda, complementando con jornadas integrales para familias con niños con riesgo nutricional, con el objetivo para promover la preparación de alimentos saludables y hábitos nutricionales. También se ha realizo la promoción de cuidados gestacionales, lactancia materna, apego y desarrollo natural y fisiológico de la primera infancia.

Espacios municipales. Las salas lúdicas municipales de los municipios de San Juan la Laguna, Concepción y Panajachel se han convertido en espacios clave para impulsar el desarrollo integral de 547 niños y niñas de la primera infancia. Esto, gracias al compromiso de las autoridades municipales, que han asignado recursos técnicosy de infraestructura para garantizar el funcionamiento de los mismos, lo que permite que madres, padres y cuidadoras fortalezcan las áreas de desarrollo de sus hijos e hijas, promoviendo así el derecho a la educación inicial no escolarizada y contribuyendo a sentar unas buenas bases al inicio de vida.

Programa de tutorías y becas:

«El Centro de Desarrollo Integral, con el apoyo de Amigos de la Educación de la Red de Becas, fortaleció el acceso a la educación y el rendimiento escolar de 53 niños, niñas y adolescentes del municipio de Panajachel en 2025. A través del proyecto de tutorías y becas, se brindó acompañamiento académico en la elaboración de tareas, trabajos y reforzamiento, en el nivel primario, básico y diversificado. Aportó 24 becas para estudiantes de nivel medio de básico y diversificado, como un aporte a las y los chicos para un futuro educativo más prometedor y contribuir, así, a reducir la deserción escolar. En consecuencia, 51 de los estudiantes ya han sido promovidos al grado superior y 2 de ellos se encuentran en proceso de aprobación.

Entre Amigos Construimos Ciudadanía Política

  • Área geográfica: Chimaltenango y San Martín Jilotepeque del departamento de Chimaltenango.
  • Financiado por Taksvärkkiry de Finlandia.

Los AJ impulsan cambios en sus entornos comunitarios y municipales, con el conocimiento y apoyo de tomadores de decisión sensibilizados y abiertos al desarrollo social.

Los logros 2025:

1.     Fortalecimiento de las organizaciones juveniles a través de la formación ciudadana a 82 adolescentes y jóvenes que conforman la 5ª. cohorte, quienes se motivan y participan activamente en la implementación de las acciones contempladas en los planes operativos.

2.     Dos movimientos juveniles designan representantes para su participación en diferentes espacios de toma de decisiones y coordinaciones interinstitucionales, manteniendo la participación en el transcurso del año y, a través de ello, es reconocida su opinión y asumen compromisos en pro del desarrollo de sus pares.

A nivel departamental: El Comité local de Servicio Cívico, representando a la juventud a nivel departamental.

En el municipio de Chimaltenango el movimiento Juvenil “Activando tu mente para la transformación” tiene participación en:

·      La Comisión Municipal para la Prevención de la Violencia – COMUPRE –

·      La Comisión Municipal de Seguridad Alimentaria y Nutricional – COMUSAN –

·      El Concejo Municipal de Desarrollo – COMUDE –

En el municipio de San Martín Jilotepeque el movimiento juvenil “Superando el Silencio por San Martín Jilotepeque”, participa en:

·      La Comisión Municipal para la Prevención de la Violencia – COMUPRE –

·      La Comisión Municipal de Seguridad Alimentaria y Nutricional – COMUSAN –

·      La Red de Protección Integral de la Mujer, Niñez y Adolescencia.

·      El Concejo Municipal de Desarrollo – COMUDE –

 

3.     Adolescentes y jóvenes que representan a los movimientos juveniles en diferentes espacios de toma de decisiones, son reconocidos por otros actores y representantes de diferentes instituciones, aportan desde la voz de la adolescencia y juventud en la organización y desarrollo de acciones. Además, identifican organizaciones aliadas para coordinar y llevar a cabo acciones vinculadas a su visión y misión y perciben en qué espacios son tomados en cuenta y les dan el espacio de participación protagónica, no como requisito.

 

4.     Los movimientos juveniles en los dos municipios planifican e implementan acciones contempladas en su plan operativo, acciones que son lideradas por ellos y ellas a través de las coordinaciones de las diferentes comisiones de trabajo y promueven la participación activa de sus integrantes.

En San Martín Jilotepeque:

§  Coordinación y recibimiento de la visita del grupo KAPUA en coordinación con la dirección y maestra enlace en el INEB Aníbal Alburez Roca.

·      Elaboración de 2 murales; uno, en donde promueven la prevención de violencia contra la niñez y adolescencia, acción que se realizó en coordinación con la Dirección Municipal de la Mujer y el Instituto Nacional de Educación Básica -INEB- Aníbal Alburez Roca; y otro, en donde promueven la cultura sanmartineca, fortaleciendo la coordinación con la Dirección Municipal de la Mujer.

·      Jornada de reforestación y diálogo con autoridades comunitarias en San Antonio Choatalún. Se plantaron 500 arbolitos de las especies de Pino y Ciprés, como resultado de las gestiones en la Unidad de Gestión Ambiental Municipal –UGAM- y el Gobierno Municipal de San Martín Jilotepeque.

En Chimaltenango:

§  Ferias informativas con estudiantes de 5º y 6º primaria, 1º 2º y 3º básico en la Aldea San Jacinto, actividad realizada en conmemoración del día de la no violencia contra la niñez y adolescencia, en coordinación con la subcomisión de niñez y adolescencia de la Comisión Municipal de Prevención de la Violencia –COMUPRE-.   

§  Campaña de verano para la prevención de embarazos a temprana edad y promoción de la cultura de denuncia.

§  Recibimiento de visita e intercambio intercultural con grupo KAPUA, espacio en donde adolescentes y jóvenes comparten las dinámicas de trabajo que realizan para fortalecer y posicionar la organización juvenil.

 

5.     Construcción participativa de la propuesta de proyecto 2026-2029, en donde cobra protagonismo la participación de adolescentes, jóvenes, docentes, padres de familia, personal de oficinas municipales y líderes comunitarios.

 

6.     Implementación de acciones de multiplicación que fueron planteadas con el objetivo de compartir los conocimientos adquiridos en el proceso de formación, con sus pares, niños y niñas, por medio de las cuales se abordaron temas como: Historia de Guatemala, Derechos humanos y derechos de la niñez y la adolescencia, Participación ciudadana informada y responsable, La Ley de Protección Integral de Niñez y Adolescencia, Paradigmas y situación de la niñez. Acciones que fueron apoyadas por la biblioteca Paco Piñas, directores, directoras y personal docente de centros educativos, tales como:

·      Escuela Oficial Urbana para Niñas Julia Ordoñez,

·      Escuela Oficial Urbana para varones Carlos Castillo Armas,

·      INEB Anibal Alburez Roca, en sus dos jornadas,

·      Centro Educativo Tecnológico Innova

·      INEB Pedro Molina jornada vespertina

·      Escuela José Joaquín Pardo Gallardo

·      Escuela Tipo Federal Miguel Hidalgo y Costilla en sus dos jornadas

·      Escuela Nacional Rural Mixta Integral J.V. Parramos

 

7.     Coordinación y acompañamiento de supervisiones educativas, directores, directoras y docentes; enlace en centros educativos para la implementación de acciones durante el 2025.

 

8.     40 docentes y directores de centros educativos que se constituyen como socios directos en este proceso acompañan y promueven la participación de adolescentes y jóvenes en los centros educativos y en espacios más amplios. Con ello apoyan el accionar de los movimientos juveniles. Los centros educativos fueron:

 

a.     INEB Anibal Alburez Roca en sus 2 jornadas

b.     INEB Telesecundaria Choatalún

c.     ENBI NimNa’Oj

d.     Instituto de Educación Básica por Cooperativa José Joaquín Pardo Gallardo

e.     Escuela de Ciencias Comerciales Leonidas Mencos Ávila

f.      INEB Pedro Molina Jornada Vespertina

 

9.     30 docentes dejan su legado en el impulso de la participación y organización de adolescentes y jóvenes e intercambian experiencias de las buenas prácticas en el desarrollo de metodologías para el aprendizaje participativo en el aula.

Proyecto Actores con enfoque de derechos, promueven la Protección Integral de la Niñez y Adolescencia en Guatemala

  • Cobertura: Chinautla, Amatitlán, Ciudad de Guatemala del Departamento de

    Financiado por: Cooperación alemana y KNH

     

    1.     A través de un proceso de formación sobre la Ley de Protección Integral para Niñez y Adolescencia –PINA-, 50 representantes de instituciones gubernamentales, sociedad civil y medios de comunicación fortalecieron sus capacidades y generaron propuestas orientadas a mejorar la atención a la niñez y adolescencia desde sus respectivos quehaceres institucionales.

     

    2.     En Amatitlán y Chinautla se formularon propuestas de políticas públicas a favor de la niñez y adolescencia, construidos con el aporte de 60 integrantes de las comisiones municipales, incluyendo adolescentes organizados, autoridades municipales, salud, educación, protección y sociedad civil. Además, se fortalecieron capacidades en gestión, marco legal, planificación, recursos estratégicos y negociación, promoviendo la articulación e incidencia efectiva en cada contexto municipal.

Más Derechos Menos Discriminación

  • Cobertura: 4 departamentos: Sololá (San Juan La Laguna, San Lucas). Quetzaltenango (San Juan Ostuncalco, Quetzaltenango, Salcajá, La Esperanza, Cantel); Jalapa (San Luis Jilotepeque y San Pedro Pinula), Baja Verapaz (Salamá y Purulhá)

  • Financiado por Plan International Guatemala.

Ciudadanía activa de adolescentes y jóvenes mujeres -AJ-

Se ha consolidado un avance en la ciudadanía activa de 72 adolescentes y jóvenes mujeres quienes, tras un proceso de fortalecimiento en comunicación estratégica, ejercen ahora un liderazgo en sus comunidades. Ellas se mostraron como voceras de sus propias agendas y temáticas, transitando de ser participantes a ser protagonistas del cambio local. La creación de productos de comunicación como videos documentales, campañas en redes sociales y revistas informativas, demuestra su aprendizaje técnico y constituye una plataforma para incidir en la opinión pública. Estos materiales, que reflejan sus análisis y propuestas sobre el rol de la mujer en el desarrollo, son una manifestación de una generación de lideresas que utiliza herramientas innovadoras para ejercer su participación ciudadana y promover reflexiones estratégicas en las dinámicas políticas y sociales en sus municipios.

 

Vinculación estratégica con las oficinas municipales de desarrollo

Se logró una dinámica fundamental al establecer vínculos estratégicos y permanentes entre las adolescentes y jóvenes y las oficinas municipales de desarrollo. En 6 de los 12 municipios de cobertura, las jóvenes son reconocidas como referentes y aliadas por las encargadas de las oficinas municipales de la niñez y adolescencia, y mujer. Esta alianza sienta un precedente de colaboración intergeneracional e institucionaliza un canal directo para la inclusión sistemática de sus voces en la planificación local. Más allá de un simple diálogo, se ha fomentado una cultura de gobernanza abierta y de respeto mutuo, donde las funcionarias públicas mostraron apertura y adoptaron un rol como aliadas. Esta forma de articulación se convierte en un ejemplo replicable de cómo las instituciones públicas pueden y deben integrar a la niñez, adolescencia y juventud en diversos procesos.

 

Evidencia de la planificación e inversión a favor de la niñez

Como resultado del desarrollo de capacidades, las encargadas de las oficinas municipales lideraron la creación de herramientas de comunicación que evidencian y justifican la importancia de la inversión pública en niñez y adolescencia. A través de videos y boletines dirigidos a la comunidad y a otras autoridades, visibilizaron la labor que realizan y el uso de las políticas públicas como instrumentos para garantizar derechos. El logro más significativo de este proceso es la inclusión de acciones concretas de seguimiento y apoyo a las adolescentes y jóvenes en los planes operativos anuales 2026. Lograr que las voces, propuestas y necesidades de las adolescentes y jóvenes queden plasmadas en la programación oficial, con posibles asignaciones presupuestarias, es la forma más tangible y sostenible de impactar la política estatal a nivel local y asegurar la continuidad de su involucramiento.

 

Semilleros de Primera Infancia 

  • Área geográfica: Chuisamayac, Chirijmasá, Guineales, Pacamaché, La Ceiba, Chuisanto Tomás
  • Financiado por Kindernothilfe –KNH- Guatemala

I.         4 organizaciones de padres de familia, integradas por 27 personas, se formaron e informaron sobre temas que apoyan el acompañamiento adecuado de niñas y niños de 0 a 6 años (nutrición, salud, estimulación, desarrollo emocional, social y protección), y asumen compromisos de promover espacios cariñosos y de respeto para el apoyo integral de la primera infancia.  

II.         16 madres voluntarias fortalecen conocimientos sobre educación inicial, los cuales, a través de la estrategia de pares, replican en 384 madres comunitarias, lo que permite la incorporación de prácticas y conductas que apoyan las áreas de desarrollo psicomotor, cognitivo, social y de lenguaje de sus hijos e hijas de la primera infancia. Se han apoyado más de 400 niños y niñas de las comunidades socias.

III.         4 comités de salas lúdicas, en los que participan 40 personas representantes de diferentes sectores de las comunidades, promueven el desarrollo de acciones de 4 salas lúdicas, con la intención de que niños y niñas de la primera infancia cuenten con un lugar que les permita la exploración, el desarrollo y la creatividad, que potencien sus habilidades cognitivas, sociales, emocionales y físicas a través del juego, fortaleciendo su autoestima y el relacionarse con otros niños o niñas.

IV.         Los huertos comunitarios permiten fortalecer la organización, solidaridad y trabajo conjunto como una estrategia para la seguridad alimentaria, lo cual permite el desarrollo de 32 huertos, 2 comunitaritos y 30 familiares, que benefician a 132 familias integradas por 755 personas. De ellas, 384 son niños y niñas (193 hombres y 191 mujeres) y 371 son adultos (164 hombres y 207 mujeres).

V.         el banco comunitario de semillas Ukúx Kásle´mal´ (Corazón de Vida), fortalece su accionar al ser un lugar para que las familias pueden contar con un espacio de disposición de semillas que apoya a las 95 madre asociadas que reciben información sobre la diversidad de semillas, sobre cómo fortalecer sus cultivos y su formación sobre la nutrición de sus familias. Esta propuesta ha venido a apoyar a otras comunidades fuera de su entorno.

VI.         El programa de radio Juntos por la Primera Infancia se fortalece al haberse difundido 60 programas de radio (35 en temas de educación inicial y 25 en protección), los cuales vienen a fortalecer la información sobre la primera infancia; y su amplia cobertura, y la coordinación interinstitucional. Los temas abordados fueron: la primera infancia, lactancia materna, la ventana de 1000 días, salud, nutrición, estimulación, áreas de desarrollo y protección, lo que permiten que el tema del cuidado adecuado de niños y niñas de 0 a 6 años se mantenga en la población radioescucha.

VII.         La organización comunitaria en la protección de la primera infancia ante cualquier tipo de violencia se fortalece en 4 comités comunitarios de protección, integrados por 24 personas, quienes se forman en marco jurídico, prevención de violencias, promoción de la denuncia, ruta comunitaria de protección, lo cual permite que promuevan acciones de información y sensibilización que se desarrollan en coordinación con diferentes instancias de la administración de justicia (PNC, OJ, MP), para impulsar  que  niños y niñas de 0 a 6 años vivan en ámbitos seguros, de respeto  y observación del  cumplimiento de sus derechos, para su desarrollo integral.

VIII.         La participación en diferentes espacios de articulación y coordinación a nivel departamental fortalece el desarrollo de planes, agendas de la Coalición de Redes, la Secretaría contra la Violencia Sexual, Explotación y Trata de Personas -REDES VET-, Red de Derivación del MP, la Comisión Departamental de Seguridad Alimentaria y Nutricional en Guatemala –CODESAN-, la Red Departamental de Protección de Niñez y Adolescencia, lo cual facilita el impulso de acciones y procesos que apoyan el desarrollo integral de la primera infancia, niñez y adolescencia.

Proyecto Niñas y Niños felices, familias y comunidades comprometidas en su bienestar

 Subobjetivo 1: Madres, padres y tutores amplían sus conocimientos y perfeccionan sus habilidades en salud, nutrición y estimulación temprana, permitiéndoles brindar cuidados de calidad a sus hijos en la primera infancia, contribuyendo significativamente a su desarrollo integral

Subobjetivo 2: La organización comunitaria se fortalece, creando espacios de bienestar que garantizan el acceso a recursos comunitarios en salud, educación inicial, nutrición, seguridad alimentaria y nutricional, para el desarrollo integral de niñas y niños de la primera infancia

Subobjetivo 3: Garantes y corresponsables coordinan esfuerzos y destinan recursos para implementar programas y proyectos comunitarios, fortaleciendo el bienestar integral de la primera infancia. La salud, la nutrición y la estimulación oportuna son priorizados como pilares fundamentales del desarrollo.

Fortalecimiento de los Sistemas de Protección y Garantía de Derechos de la Niñez y Adolescencia Migrante en Guatemala y Honduras

  • Área geográfica: Ciudad de Guatemala, Momostenango (Totonicapán), San Martín Sacatepéquez (Quetzaltenango), San Antonio Sacatepéquez y Río Blanco (San Marcos) y Honduras.
  • Financiado por: Kindernothilfe –KNH- Alemania y Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo de Alemania –BMZ-.

Nivel Nacional:

1.     Aporte a la gestión del conocimiento: El Instituto Guatemalteco de Migración -IGM- institucionalizó la plataforma de formación interinstitucional, la cual contribuirá a que la formación de funcionarios de las diferentes instituciones vinculadas a la niñez y adolescencia en contexto de movilidad sea unificada, fortalezca la interinstitucionalidad, orientada al interés superior de las niñas y niños.

2.     Construcción de la perspectiva de funcionarios y funcionarias para una atención de NNA migrantes, con enfoque de derechos: De la Guía Operativa del Interés Superior de la Niñez, oficializada en julio del 2021 en el marco de la Conferencia Regional de las Migraciones -CRM-, Guatemala tomó la iniciativa de implementarla por medio del diseño de una ruta nacional, de acuerdo al contexto legal y normativo; dicha iniciativa se puso en marcha en 3 fronteras (Valle Nuevo, Corinto y la Mesilla) y se transformó a nivel regional en ejemplo de una buena práctica: los compromisos políticos regionales se implementan a nivel nacional a través de la interacción de gobierno, sociedad civil y cooperación. Esta iniciativa se está ampliando a nivel bilateral y multilateral. La experiencia se presentó a los países de la región y el 93 % de ellos expresaron su interés en diseñar su ruta nacional.

3.     Generación de conocimiento: Por medio de dos sondeos periodísticos y una investigación científica se visibilizó la inserción socioeconómica de NA retornada y la inversión pública a favor de esta población, con el propósito de aportar recomendaciones para generar diálogos productivos entre garantes y cogarantes y, sobre todo, que de la intención se trascienda a acciones concretas.

Región Occidente


1.     Durante el año se acompañó el fortalecimiento organizativo de cuatro redes juveniles con identidad propia y arraigo comunitario:

·      Red de Adolescentes y Jóvenes de Momostenango (Momostenango, Totonicapán)

·      Líderes Organizados por el Desarrollo Integral de San Martín Sacatepéquez – LODISAM- (San Martín Chile Verde, Quetzaltenango)

·      Jóvenes Líderes Unidos por la Niñez y Adolescencia –J-LUNA- (San Antonio Sacatepéquez, San Marcos)

·      Voz Juvenil por los Derechos –V.J.D.- (Río Blanco, San Marcos)

Estas redes, conformadas por adolescentes y jóvenes, participaron en procesos formativos orientados al fortalecimiento de sus capacidades de organización, liderazgo y participación ciudadana. En especial, se promovió su rol activo en la defensa y exigibilidad de los derechos de la niñez y adolescencia, en articulación con las políticas públicas municipales vigentes en sus territorios.

Además de su participación en espacios de toma de decisión, como los Consejos Municipales de Desarrollo, las Redes de Protección de la Niñez y Adolescencia y otros espacios departamentales y nacionales, las juventudes han impulsado acciones comunitarias creativas. A través de expresiones artísticas, lúdicas y culturales han fomentado que otras niñeces conozcan sus derechos, fortalezcan su sentido de pertenencia y retrasen decisiones de migración irregular, promoviendo alternativas locales de desarrollo y participación.

2.     Se acompañó el accionar de dos direcciones y dos oficinas técnicas municipales de niñez y adolescencia, así como de otras dependencias vinculadas a la implementación de políticas públicas municipales, promoviendo espacios de intercambio, autoformación y articulación técnica, y se culminaron cuatro procesos de fortalecimiento de capacidades institucionales para la coordinación intersectorial en los sistemas locales de protección, generando iniciativas concretas de incidencia y acción técnica orientadas a la implementación efectiva de las políticas públicas municipales en favor de la niñez y adolescencia. Dos de estos procesos fueron avalados por la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Durante el año se consolidaron experiencias exitosas de coordinación interinstitucional entre direcciones, oficinas técnicas municipales de niñez y adolescencia y otras instituciones públicas vinculadas a la implementación de políticas públicas locales. Gracias a esta articulación, se generaron acciones concretas de incidencia, planificación y seguimiento, que permitieron una gestión efectiva de recursos técnicos, humanos y financieros, orientados al cumplimiento de los derechos de la niñez y adolescencia en sus respectivos territorios y se fortalecieron los sistemas locales de protección, posicionando la niñez y adolescencia como prioridad en la agenda municipal, contribuyendo así a la prevención de la migración a través de la atención a sus causas estructurales.

3.     Se realizaron cuatro reuniones preparatorias para operativizar los compromisos asumidos por delegaciones municipales y departamentales de instituciones públicas, funcionarios municipales y sociedad civil en una declaratoria de buena voluntad, firmada en el marco del I Diálogo Intermunicipal e Intersectorial sobre Derechos de la Niñez y Adolescencia en Contextos de Movilidad Humana. De estas reuniones derivaron planes de acción ejecutados por sociedad civil, autoridades municipales y funcionarios locales y departamentales, orientados a la implementación eficaz del Protocolo Nacional de Recepción y Atención de Niñez y Adolescencia Migrante, con énfasis en la prevención de la migración irregular de niñez y adolescencia, y la reintegración comunitaria en los territorios de origen y retorno.

Los avances fueron compartidos en el II Diálogo Intermunicipal, donde se identificaron brechas que serán atendidas mediante rutas locales a implementar en el primer semestre de 2026.

Nivel Regional

1.     Capítulo Guatemala de la Red Regional de Organizaciones Sociales para las Migraciones -RROCM-: Aportó a la RROCM regional una práctica productiva para el cambio de la presidencia pro témpore –PPT- (el 2026 es para Guatemala), en donde la sociedad civil contribuyó con un diagnóstico que priorizó los problemas más complejos en la región. Este insumo fue significativo para dialogar con la vicecancillería, de esta forma lograr consensuar la agenda de la gestión de la PPT 2026. En este proceso participaron los capítulos de RROCM de Estados Unidos, México, Guatemala, El Salvador, Honduras y Costa Rica.

2.     Fortaleciendo los diferentes ámbitos de la comunicación: En el marco de la CRM, la RROCM GT facilitó un taller virtual de formación a comunicadoras y comunicadores de instituciones de gobierno y de organizaciones de la sociedad civil. El objetivo fue sensibilizarles con el conocimiento y las herramientas para informar sobre la primera infancia, niñez y adolescencia -PINA- y mujeres en contexto de movilidad humana, para asegurar la protección de sus derechos y promover una manera que salvaguardará sus derechos y promoviera una comunicación social más justa y equitativa. El 81 % de participantes manifestaron su interés en participar en iniciativas de comunicación regional.

3.     Formación y acompañamiento a periodistas para promover alianzas comunicacionales por los derechos de la niñez en contexto de movilidad humana: conocer, construir y participar. En este diplomado regional participaron 16 periodistas de México, Guatemala, Costa Rica y Honduras, quienes, a través del proceso de formación, produjeron piezas comunicacionales, tales como; 5 notas para publicar en medios digitales, 2 materiales infográficos, 2 audiovisuales, 3 programas de radio y dos podcast, para desarrollar una campaña regional relacionada a la PINA en contexto de migración.

Programa de Comunicación

1. Los logros y la actividad de PAMI durante el 2025 fueron socializados a través del sitio web y las redes sociales institucionales.

2. PAMI puso en la agenda social los derechos de la niñez y compartió información sobre las recomendaciones del Comité de los Derechos del Niño, migración infantil no acompañada, primera infancia y ciudadanía.

3. Contribuyó a la visibilidad de los proyectos ante la opinión pública socializando 115 de las principales acciones de los proyectos, para mantener vigente y al día la información compartida sobre el trabajo de la organización.

4. Contribuyó a la mediación y elaboración de módulos, materiales formativos, políticas públicas municipales, construcción de un modelo de implementación de la Guía Operativa del Interés Superior del Niño, boletines sobre migración infantil y auditorías sociales.

5. La voz de la niñez, la adolescencia y la institución, fue difundida a través de comunicados, pronunciamientos y eventos que alcanzaron a 10 637 682 personas, quienes interactuaron en las redes sociales.

6. Redacción y edición de 1 boletín: Sembrando Esperanza, cosechando éxitos.

7. Grabación del podcast “Enlacémonos por nuestros derechos”.

Programa administrativo, financiero y contable

Solvencia institucional y cumplimiento normativo

Durante 2025, PAMI reafirmó su compromiso con la legalidad y la ética operativa, garantizando una adhesión estricta al marco regulatorio nacional. Se ha gestionado con puntualidad el cumplimiento de todas las obligaciones ante las entidades rectoras, incluyendo la Superintendencia de Administración Tributaria -SAT-, el Ministerio de Trabajo y Previsión Social -MINTRAB- y el Instituto Guatemalteco de Seguridad Social -IGSS-, así como los requerimientos de la Intendencia de Verificación Especial de la Superintendencia de Bancos -IVE-. Esta dinámica representa un pilar de la cultura organizacional que proyecta certeza, fortalece la confianza y asegura la sostenibilidad de nuestras operaciones.

 

Optimización de sistemas para una gestión financiera y administrativa

La eficiencia operativa de PAMI se sustenta en una plataforma de gestión de información financiera y administrativa completamente integrada. Se ha optimizado el flujo de datos contables para asegurar que todos los equipos, desde las áreas operativas hasta la dirección ejecutiva, dispongan de información precisa y en tiempo real. Este sistema es la base para la generación ágil de informes de ingresos y egresos —mensuales, trimestrales y anuales—, los cuales son herramientas vitales para la toma de decisiones estratégicas y, a su vez, consolidan la relación de transparencia y confianza con nuestras contrapartes y donantes.

 

Transparencia y confianza financiera

La salud financiera de PAMI ha quedado demostrada a través de la puntual consolidación de los estados financieros y el balance general correspondientes al ejercicio fiscal 2025. Este resultado fue posible gracias a una metodología de actualización constante de los registros contables. La precisión y el orden en nuestra contabilidad facilitan el análisis interno del desempeño financiero, y son determinantes para culminar con éxito el proceso de auditoría externa y la presentación del cierre fiscal anual. La obtención de un dictamen favorable subraya la transparencia que caracteriza la administración de recursos en PAMI.

Fortalecimiento institucional y representación política de PAMI

PAMI ha consolidado su rol como un actor propositivo al mantener una participación activa y estratégica en espacios de articulación de alto nivel. La presencia en espacios de concertación como la Red Niña Niño, el Grupo Articulador en Materia Migratoria, la Red Regional de Organizaciones Civiles para las Migraciones y el Círculo Centroamericano de Aprendizaje no es meramente presencial, sino de propuesta. Se han asumido roles proactivos en comisiones de trabajo especializadas, desde donde se aporta al análisis técnico para la incidencia política y el seguimiento a recomendaciones de derechos humanos. La participación en las mesas de trabajo para la política nacional de migración permitió posicionar los derechos de la niñez y adolescencia, impulsando de forma directa el cumplimiento de los mandatos de las autoridades, en plena coherencia con nuestro Plan Estratégico Institucional.

 

En 2025, PAMI sigue impulsando la observancia internacional sobre los compromisos de derechos humanos del Estado de Guatemala. Como parte de la comisión específica dentro de la Red Niña Niño, se analizó el cumplimiento de 15 recomendaciones clave emitidas por el Consejo de Derechos Humanos de Naciones Unidas en el marco del Examen Periódico Universal (EPU). En colaboración estratégica con las organizaciones Fundación Esfuerzo y Prosperidad -FUNDAESPRO- y Fundación Esperanza de los Niños -CHILHOPE-, se elaboró un informe que evidencia los avances y desafíos pendientes. Este reporte fue un insumo para el informe de medio término que la Coalición EPU presenta ante la comunidad internacional, convirtiéndose en una herramienta de reflexión para que Guatemala avance en la protección de la niñez y adolescencia.

 

Comprometidos con la mejora continua y la rendición de cuentas, durante el 2025 PAMI ha dado un salto cualitativo en su sistema de monitoreo y evaluación con el diseño y formulación de una plataforma informática. Esta herramienta digital ha sido creada para medir en tiempo real los indicadores de nuestro Plan Estratégico Institucional -PEI-, transformando el principal instrumento de orientación política en un sistema de gestión dinámico. La plataforma fortalecerá la capacidad de análisis y reflexión estratégica, permitiendo tomar decisiones informadas, optimizar recursos y demostrar el impacto de las acciones. Este avance tecnológico asegura que cada esfuerzo de PAMI contribuya de manera medible y verificable a mejorar la vida de la niñez y adolescencia.

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